sábado, 25 de diciembre de 2010

El líder se deja manipular por los seguidores

Sobre el liderazgo y el carisma, en la Ser, por Manuel Delgado, antropólogo:
(sólo son 50 segundos pero sin desperdicio)

miércoles, 8 de diciembre de 2010

lunes, 6 de diciembre de 2010

Fin de la psiquis del liderazgo en el surgimiento de la psiquis de la gerencia co-inspirativa

Difundo aquí este ensayo sobre el fin del liderzgo. Ensayo publicado en Diciembre del 2007 por los autores Ximena Dávila y Humberto Maturana del Instituto de Formación Matríztica de Chile.

Breve extracto (para leer el estudio completo pinchar aquí)


Este ensayo propone el reemplazo del liderazgo como forma de gestionar las organizaciones por la gerencia co-inspirativa. Los autores afirman que actualmente vivimos en una era post-post modema, cuya principal característica es que los seres humanos sabemos lo que sabemos que sabemos y entendemos lo que entendemos que entendemos. Esta situación nos lleva a una acción-reflexión ética en la que los seres humanos no pueden escapar de la conciencia y responsabilidad de sus conductas. En este contexto, formas de relaciones humanas como el liderazgo pierden sentido. Así, surge el concepto de gerencia co-inspirativa, que permite a las personas ser participes activos y creativos de las conversaciones de generación y realización de proyectos comunes y puedan participar en la consecución del bien-estar.

sábado, 4 de diciembre de 2010

La importancia de saber elgir los datos o descartarlos ¿Cómo ha quedado este partido?

Si te digo los siguientes datos de un partido que no has visto ni sabes el resultado:

El R. Madrid sacó un corner más que el Barcelona. El portero del R. Madrid intervino menos veces que el portero de Barcelona. Y en balones perdidos y balones recuperados, anduvieron parejos. 

¿A qué apostarías tu dinero que había ganado el Real Madrid? 

Pues nada más lejos de la realidad. Incluso el resultado de 5 a 0 del Barcelona sobre el R. Madrid no reflejó el dominio tan suficiente que existió durante el partido. Sin tener en cuenta otro tipo de victorias fuera del lo qu es el propio terreno de juego.


Fuente Marca

Cuántas veces partimos de datos erroneos para conseguir un objetivo. Estoy hablando tanto de la vida personal como de la profesional. Cuántas veces consideramos válida la ley del embudo: para meter algunos goles hay que sacar muchos corners, para veder algo hay que hacer muchas visitas, para hacer algunas cosas bien hay que hacer muchas mal....

Cuántas veces descuidamos otros aspectos que suministran información y que no nacen de los datos. Es muy importante la gestión de la información y conocimiento adecuados pero no lo es menos, la gestión de las emociones.

sábado, 13 de noviembre de 2010

Escuela para pensar en los demás.

Gracias a @agirregabiria , Rosana Larraz en Cuaderno Intercultural y a mariapg77 en Youtube he podido descubrir este documental en el que Toshiro Kanamori, maestro de escuela de primeria en Kanazawa (Japón), enseña basándose en pensar en los demás.




La continuación la podéis ver en:



lunes, 8 de noviembre de 2010

Ten hijos para esto: coche Mercedes-Benz

Quizá esté un poco susceptible pero no llego a entender muy bien, pese a las vueltas que le he dado, el mensaje de Marketing de Mercedes-Benz con la frase: "Ten hijos para esto".

El anuncio corresponde al nº 1.202 del XLSemanal del 7 al 13 Noviembre del 2010 del grupo Vocento
 
Supongo que quieren decir que si tienes familia puedes aprovechar y disfrutar de un coche de este tipo, que por cierto es de gama alta por lo que, además de familia, deberás tener un cierto poder adquisitivo, no vaya a ser que por comprarlo arruines la familia. Nacer con un pan debajo del brazo no tiene aplicación hoy en día.

El coche en cuestión presume de espacioso y con confort, que es interesante para la familia, pero, no dice nada de la seguridad (sí de la potencia de un todoterreno). En fin, si más.

 En definitiva, y dejando de lado las suposiciones, lo que dice alto y claro es que tengas hijos con el objetivo de comprarte este coche. Y es que además lo recalca en la letra paqueña: "Gracias a ella (la familia) podrás disfrutar de la serie Clase R.... ".

Al final acaba con un "¿No es maravilloso tener hijos?" que me vuleve a llevar a pensar con suposiciones y suspicacias, ya que parece que dice: "Mira el lado positivo de la famila, ¿a qué no es tan malo tener hijos?".

Bueno, se suponía que avanzábamos. Desaparece la publicidad sexista en la que la compra del coche iba asociado con una chica y ahora aparecen los hijos por medio. El mismo perro pero con distino collar.

Desde aquí, y sé que con poco éxito, invito a no comprarlo.

domingo, 7 de noviembre de 2010

¿Nunca has jugado a seguir al líder?

Hoy, que está lluvioso, he estado viendo con los churumbeles a Caillou en el capítulo de Misterio Invernal. Una escena me ha recordado un juego que solíamos hacer de pequeños, seguir a líder. Es decir, copiar y hacer todo lo que el primero haga: saltar con una pierna, pequeñas gamberradas, etcétera....y cualquier otra cosa que el primero proponía retando al siguiente seguidor a hacerlo. Asi hasta que llegaba un momento en que lo que proponía el primero ya "se pasaba" como reto y nadie quería seguirle, dejando por tanto de ser líder por mucho que él se empeñara en proponerlo.

En este caso de Calliou, pretenden seguir a un animal que ha dejado huellas en la nieve. Han hecho del animal su líder.

Creo que el tema del liderazgo, en los adultos, es exactamente un juego en el que los seguidores tienen, o deberían tener, la batuta.

video
Por cierto, Caillou me parece demasiado educativo desde el punto de vista normativo. Me gustaba más Pipi Clazaslargas de mi época.

martes, 2 de noviembre de 2010

Cómo el Seguidor genera Liderazgo

Derek Sivers: Cómo empezar un movimiento

Esta simpática explicación nos enseña la importancia de los Seguidores en el tema del Liderazgo frente a la exagerada y absurda relevancia que se le da al Líder, que antes de ser líder es un solitario. Destaco aquí algunos de los comentarios.


-. Ser Líder implica ser ridiculizado.
-. El Líder ha de aceptar a los Seguidores como iguales.
.- El Seguidor es un subestimado Líder
.- El 1er Seguidor transforma al chiflado solitario en Líder
.- Es importante mostrar no sólo al Líder si no a los seguidores
.- Los Seguidores emulan al Seguidor, no al Líder
.- Los Seguidores no quieren sobresalir
.- El Liderazgo está sobreglorificado
.- Ser todos Líderes es ineficiente. Tened el coraje de seguir y enseñar a seguir.

lunes, 1 de noviembre de 2010

1 de noviembre

JOAN MANUEL SERRAT - SI LA MUERTE PISA MI HUERTO (MI NIÑEZ)

Por lfgoytisolo



Si la muerte pisa mi huerto
¿quién firmará que he muerto
de muerte natural?

¿Quién lo voceará en mi pueblo?
¿quién pondrá un lazo negro
al entreabierto portal?

¿Quién será ese buen amigo
que morirá conmigo,
aunque sea un tanto así?

¿Quién mentirá un padrenuestro
y a rey muerto, rey puesto...
pensará para sí?

¿Quién cuidará de mi perro?
¿quién pagará mi entierro
y una cruz de metal?

¿Cuál de todos mis amores
ha de comprar las flores
para mi funeral?

¿Quién vaciará mis bolsillos?
¿quién liquidará mis deudas?
A saber...

¿Quién pondrá fin a mi diario
al caer
la última hoja en mi calendario?

¿Quién me hablará ente sollozos?
¿quién besará mis ojos
para darles la luz?

¿Quién rezará a mi memoria,
Dios lo tenga en su Gloria,
y brindará a mi salud?

¿Y quién hará pan de mi trigo?
¿quién se pondrá mi abrigo
el próximo diciembre?

¿Y quién será el nuevo dueño
de mi casa y mis sueños
y mi sillón de mimbre?

¿Quién me abrirá los cajones?
¿quién leerá mis canciones
con morboso placer?

¿Quién se acostará en mi cama,
se pondrá mi pijama
y mantendrá a mi mujer,

y me traerá un crisantemo
el primero de noviembre?
A saber...

¿Quién pondrá fin a mi diario
al caer
la última hoja en mi calendario?

Elogio del ocio

Yo siempre digo q no he hecho nada en el fin de semana. Pero en realidad... (en FB)

"Oficina" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio

 ¡Qué minusvalorado tenemos el ocio frente a nuestros trabajos! Seguro que no es tanto...

"Oficina" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio from getxophoto on Vimeo.


"Vecinas" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio from getxophoto on Vimeo.

sábado, 23 de octubre de 2010

viernes, 22 de octubre de 2010

Todos somos líderes o seguidores

Bueno, una vez más estoy bastante contento porque me dedico a difundir artículos interesantes que encuentro. En este caso corresponde a un post de Mariano Ramos Mejía de Un Blog para Orientar.


DE LÍDERES Y SEGUIDORES (en busca de los equipos de alto rendimiento)


Todos somos líderes o seguidores, o dicho de otra manera, todos hemos actuado, actuamos y actuaremos en el futuro en uno o en ambos roles, y muchas veces de manera simultánea. Por lo tanto, todos deberíamos tener una opinión, mas o menos general, de lo que significa ser un líder, cual es el tipo de líder al que respetamos y a cuál no, y una idea de lo que pretendemos conseguir en la relación con los demás.

El liderazgo es un ejercicio de poder. Pero debe estar basado en el respeto por aquellos sobre los que se ejerce influencia, o dicho de otra forma, en aquellos que posibilitan que ese liderazgo exista, permitiendo que se ejerza influencia sobre ellos. Este es el primer paso en el ejercicio del liderazgo, el ejercicio de influencia sobre los seguidores que lo admiten.

Por lo expuesto, no existe un líder si no existen seguidores. Y estos mostrarán características diferentes, de acuerdo a la forma en que esa influencia se ejerza sobre ellos. Sobre la base de todo esto podemos decir, parafraseando el conocido dicho: “Dime que seguidores tienes, y te diré el tipo de líder que eres”.

Un planteo diferente sería preguntarse por qué razones las personas admiten ser seguidores de un tipo de líder en particular.

lunes, 18 de octubre de 2010

sábado, 16 de octubre de 2010

Cosas de las videoconferencias y Marginación / Discapacidad

El antropólogo Manuel Delgado resuelve con humor y calor la frialdad de una videoconferencia.  
El final es genial. Montaje del vídeo (6´50") de las partes más simpáticas:


Aprovecho el gancho del humor y os animo a ver todo el vídeo (38 mins) donde explica con interés la marginación. En este caso concreto, de la marginación en la Inteligencia Límite, pero en general de todas las discapacidades, y yendo más allá, por analogía, con los inmigrantes, mujeres, niños, ancianos...

Para reflexionar:

- ¿Qué es antes las diferencias o los sistemas de clasificación?
- El marginado no es un desplazado o excluido. Sencillamente no está. Ha sido suprimido
- El discapacitado no tiene una discapacidad. Es que no es otra cosa.
- El que diagnostica es el mercado, el mercado de trabajo.
- Desde que se "inventó" la inteligencia emocional, todos somos discapacitados.
- La función de los borderline (personas límite) es asegurar que lo normal y lo no normal no se van a juntar.

TODA la CONFERENCIA


Videos tu.tv

NOTA: Siento utilizar un gancho para difundir temas de tanto interés. Pero si ese gancho es el humor, me quedo tranquilo

viernes, 15 de octubre de 2010

¿Es el liderazgo el que está en crisis?: El liderazgo paradojal

Tengo el gusto de publicar aquí un artículo de Héctor Daniel Castro sobre liderazgo titulado "El liderazgo paradojal" para la Cátedra UNESCO de la Universidad Católica de Cuyo. Héctor Daniel es Licenciado en Psicología y ha desarrollado su carrera combinando las áreas Clinicas y de Psicodiagnóstico con las de Organización y Recursos Humanos:


Hablar de crisis de liderazgo  nos enfrenta a revisar y reflexionar sobre algunos conceptos que tienen que ver con la condición humana del líder, sus posibilidades y prerrogativas. 

Sin embargo, al pensar en los líderes, pocas veces nos situamos en revisar a sus seguidores. El líder, como parte esencial nos remite a otro/s que lo ubican, posicionan, confirman, en su identidad de líder. 

En síntesis, si alguien es líder es porque hay quien necesita, reclama ser liderado. En otros términos, la idea de líder no debe ser escindida de la de seguidor. Hablamos entonces de una identidad complementaria, de proceso de co-construcción.

Este vínculo diádico se co construye desde una mirada y un sentimiento conjunto, un lugar que se conforma como marco común de una experiencia, vivenciada o idealizada. Entonces la  pregunta podría ser modificada, o la realidad re pensada. 

¿Es el liderazgo el que está en crisis?, ¿son los seguidores de los líderes? ¿Son las propuestas de los líderes las que plantean el problema?  

miércoles, 13 de octubre de 2010

A veces al líder lo hacen los demás: SEMILLA RELIGIOSA

Autor: Curro Gómez Carmona en un debate de Línkedin sobre liderazgo. Precioso.

Francisco Gómez Carmona trabaja en Arte y Decoración y también es autor del blog Cuenta y Vive

Me pedistes que yo viera...
y llovió... 

Me pedistes que tuviera...
y tu vistes. 

¿Qué podria pasar ahora?. 

¿Necesitas más de mí,
me creeras tu profeta?






lunes, 11 de octubre de 2010

Lo común y lo colectivo. El espacio público como espacio de y para la comunicación.

Interesante charla de Manuel Delgado sobre la diferencia entre la comunidad y lo colectivo, Internet, sobre el espacio público, la Gemeinschaft, la calle, el barrio, la ciudad, la famila, capitalismo, comunismo....con referencias a películas.



Será Maurice Halbwachs, quien, en su clásico trabajo sobre la memoria social, sabrá distinguir lo común de lo colectivo, separando una memoria común, que es idéntica en todos los miembros de la sociedad, de una memoria colectiva, de la que también participan todos, sólo que articulando la aportación de cada cual, que es distinta y asume de manera no menos distinta los recuerdos que comparte con los demás. Lo noción de comunidad ha acabado identificando aquel ámbito en que se incluyen quienes comulgan entre sí y, haciéndolo, constituyen un sólo cuerpo y una sola alma, una unidad social a la vez natural y sagrada, que encierra a sus componentes en un orden cosmovisional y organizativo del que ni deben ni sabrían escapar. La colectividad designa, por contra, la reunión de individuos que están juntos y asumen su copresencia como medio para obtener un fin, aunque sea simplemente el de sobrevivir. La comunidad se funda en la comunión; la colectividad, en cambio, se organiza a partir de la comunicación. La comunidad y la colectividad implican una parecida reducción a la unidad. La diferencia, con todo, es importante y consiste en que si la comunidad exige coherencia, lo que necesita y produce toda colectividad es cohesión.

El concepto de espacio público se adecua a ese concepto de lo colectivo y se coloca conceptualmente en las antípodas del de comunitario. El espacio público se parece a cualquier cosa menos a un territorio, en el sentido de que no es un marco con límites y defendible, que alguien se puede arrogar como propio y cuyo acceso es por definición restringido, dado que en él se reserva el derecho de admisión. Al contrario, ese espacio público no es otra cosa que la posibilidad inagotable de reunir, lo social manos a la obra, por así decirlo, en un dominio en que cualquier dominación sería inconcebible.

Fuente:  MEDIALAB PRADO

Documento : LO COMÚN Y LO COLECTIVO de Manuel Delgado (Antropólogo)

La desmotivación sobre personas más o menos motivadas

Copio literalmente aquí el post "Idea radical: por qué los líderes no deberían ser gerentes" de @ por su interés, a mi modo de ver:

Idea radical: por qué los líderes no deberían ser gerentes

"Retomamos ideas radicales. Hablo en masculino, pero podría ser en femenino. Lo mismo da que da lo mismo, aunque a lo mejor entre las mujeres es más fácil de entender porque muchas de ellas demuestran su inteligencia no siendo gerentes. Advierto también que esto es una generalización: me equivocaré porque habrá excepciones. Como siempre, se trata de un simple juego para exprimir ideas.


La separación entre gestión y liderazgo viene de mucho tiempo atrás. Recuerdo que yo manejaba unas diapositivas en las que en su día plasmé ideas que John P. Kotter había escrito en varias publicaciones (podéis consultar este resumen de uno de sus artículos en Harvard Business Review). Es una idea simple: una cosa es mirar al corto y medio plazo. Otra bien distinta levantar la mirada para desplegar pensamiento estratégico. Una cosa es distribuir balones cuando estamos en pleno partido o planificar la temporada, y otra bien distinta desplegar una idea de juego que ilusione.
Por otra parte, aquí también hemos puesto en tela de juicio las sacrosantas teorías de líderes y no líderes: Fuera líderes, Sin líderes: la continuación y Sin líderes and stigmergy: tercer capítulo. Tiramos ahora un poco más de ese hilo para proponer no mezclar churras con merinas. Hoy, gerenciar un negocio -vale, no siempre, pero sí en un buen número de ocasiones- es “enmarronarse”. Si a quien es capaz de otear el horizonte le ponemos a escarbar la tierra en cinco metros a su alrededor, ¿qué surge de ahí? Pues lo mismo no surge nada bueno.

Claro que cuando hablamos de liderazgo podemos irnos a toda la monserga de habilidades blandas, de liderazgo femenino, de “te escucho”, de “te entiendo y me pongo en tu lugar”. Pero esto la mayor parte de las veces es lo que decimos los consultores para autoconvencernos de que sí, de que se pueden hacer cosas y que lo mismo es un buen nicho de mercado. Porque luego el jefe de jefes se va a pedir auxilio al apóstol Santiago. Perdón, es una broma; no digo que sea traficante de drogas ese señor. No, eso (al menos) no lo parece.

Así que cuando una persona es capaz de mover, de ilusionar, de concitar interés, de facilitar, ¿no deberíamos tratar de que huya de la gerencia como de la peste? ¿Para qué queremos líderes que se sublevan contra su propia esencia en aras de las miserias cortoplacistas? Ya, ya, pero, ¿quiere esto decir que deberíamos promover que actuaran como agentes libres? Tampoco es eso, sólo digo que podríamos probar a que su influencia informal no se formalizara. Es decir, que siguiera sucediendo sin que el sistema formal le pusiera corbata y le hiciera tirar del plan de gestión anual.

Porque la influencia natural es cosa sana, ¿no? Quiero decir que cuando ves personas que aúnan intereses y gente en torno a un proyecto, lo que ves es eso: ilusión. Y no tanto capacidad de organización, de seguimiento de objetivos, de planificación y todo ese arsenal paramilitar del management actual.

Entonces, ¿cómo sería una empresa cuyos líderes no tienen poder formal? Más entretenida, desde luego. Más sorprendente y menos previsible. Porque, claro, a veces sucede que las empresas echan buenas capas de desmotivación sobre personas más o menos motivadas. No es que “añadan” sino que “restan”. Aburren, limitan y colocan fronteras para que la gestión sea posible. Y las personas, a veces, no son “gestionables”. Confundimos lo que hacen con lo que son.

Bueno, dejo el hilo para quien quiera continuarlo. Me disculpo porque estaré tres días casi huido de la vida civil en Internet. Cosas de no querer hacer el juego del roaming a estos ladronzuelos modernos llamados operadores de telecomunicaciones (ver pdf acusador). Viva la Europa sin fronteras y el capitalismo salvaje."


sábado, 2 de octubre de 2010

La diferencia entre pecado y patología reside en dónde está la culpa (C. Naranjo)

Gracias a la asociación Gazteleku que, desde el desarrollo comunitario, pretende transformar la sociedad en su entrono cercano (Errekalde) dando protagonismo a la ciudadanía del barrio, he tenido la oportunidad de conocer al interesante Claudio Naranjo en la ponencia "Transformar el mundo desde las organizaciones". 

 
Claudio Naranjo es médico psiquiatra. Son conocidas su aportaciones a la antropología médica y a la terapia Gestalt. Gran parte de su pensamiento lo ha dedicado a mejorar la actual forma de concebir la Educación. El aprender es más importante que el enseñar.


 

Claudio Naranjo nos contó su trayectoría cargada de acontecimientos y anécdotas enriquecedoras. Entre las muchas ideas que salieron me gustaría resaltar un  par de ellas de forma anecdótica:

- La diferencia entre pecado y patología reside en dónde está la culpa. Por ejemplo, piense en la envidia como pecado y en la depresión como patología.

- El que sabe, hace. El que no sabe, enseña. Y el que menos sabe, enseña a enseñar.

Por cierto: Zorionak a Gazteleku y a todos su miembros por su 30 aniversario !

 Por otro lado, dejo aquí una entrevista que merece la pena echar un vistazo (duración 1 hora):

 

lunes, 27 de septiembre de 2010

El valor educativo del conflicto

Me gustaría difundir haciendo eco desde aquí un interesante artículo del profesor de psicología de la Universidad de Sevilla, Alfredo Oliva, al que sigo en su blog "Reflexiones de un psicólogo evolutivo"


(Nota: pueden pinchar en el título para acudir directamente al artículo en el blog del autor)

No cabe duda de que las condiciones de vida de la infancia han mejorado notablemente en el mundo occidental, tanto en lo que se refiere a la alimentación, la higiene y las condiciones físicas de la crianza, como al trato afectivo que reciben niños y niñas, aunque en absoluto hayan desaparecido las situaciones de negligencia o maltrato.

Estos cambios en los contextos en que se crían los menores pueden generar algunas situaciones paradójicas. Así, un exceso de higiene, como el que caracteriza a un gran número de sociedades occidentales desarrolladas, ha influido en el mayor riesgo de sufrir alergias y enfermedades autoinmunes que tienen estos niños en comparación con quienes viven en países menos desarrollados, donde la higiene es menor. Al menos esta es la principal conclusión de un estudio realizado en la Universidad de Duke y financiado por los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos y la Fundación Fannie E. Rippel.

A nivel psicológico también tendemos a protegerlos más evitándoles todo tipo de frustraciones y conflictos, y tendríamos que preguntarnos si ese exceso de celo sobreprotector no puede conllevar también algunos efectos indeseables.

 





La ilustración corresponde al cuento "Entre algodones" de Jeanne Willis. Cuenta la historia de Tono, un ratoncito muy pequeño. Su madre no quiere que salga de casa para que no se haga daño. Pero como Tono se aburre mucho, un día, por fin, su madre le deja salir. Eso sí, muy bien protegido.

 


Algunos datos de estudios que hemos llevado a cabo recientemente podrían estar apuntando en esa dirección. Así, en una investigación longitudinal en la que hemos seguido a 100 adolescentes desde los 13 hasta los 23 años hemos encontrado que aquellos chicos y chicas que declararon tener más disputas y enfrentamientos con sus madres y padres a los 13 años fueron quienes una década más tarde mostraron un mejor ajuste psicológico. Este dato puede tener una fácil explicación, y es que los conflictos parento-filiales en la adolescencia temprana actúan como un catalizador que precipita el cambio que deben experimentar las relaciones entre padres e hijos para adaptarse a las nuevas necesidades que surgen con la llegada de la pubertad. Es decir, los conflictos son necesarios en esta etapa siempre que los progenitores se muestren flexibles y tengan suficiente cintura para adaptarse, ya que en esos casos los conflictos tenderán a resolverse adecuadamente e irán desapareciendo para dar paso a una relación más madura y armónica.

Más sorprendentes pueden parecer los datos de otro estudio longitudinal, dirigido por el profesor Arranz de la Universidad del País Vasco, sobre una muestra de 551 niños que estudiamos a los 5 y a los 8 años, y en el que encontramos que aquellos menores que en el primer momento estuvieron expuestos a una mayor conflictividad marital mostraron un mayor desarrollo cognitivo tres años después. Sin duda un dato muy chocante que no resulta fácil de interpretar. Este hallazgo podría comprenderse atendiendo al desarrollo del comportamiento de resiliencia que hubieran podido desarrollar los niños de la muestra ante su exposición al conflicto en T1. En los niños y niñas de la muestra de este trabajo la exposición al conflicto en T1 pudo actuar como elemento favorecedor del comportamiento resiliente en el marco de un contexto familiar adecuado. Así, la exposición a diferentes situaciones conflictivas puede haber generado un conflicto interno que sirve para activar el desarrollo cognitivo mediante la búsqueda de una comprensión de la situación. En concreto, el conflicto podría acelerar la superación del egocentrismo cognitivo que es característico de los niños y niñas de 5 años.

Aunque habría que seguir profundizando en el estudio de las consecuencias psicológicas del conflicto para el desarrollo de niños y adolescentes, no parece muy recomendable apartar a nuestros hijos de todo tipo de frustraciones y conflictos. Muchas de estas situaciones pueden servir para hacerles más resistentes.

Arranz, E., Oliva, A., Olabarrieta, F, Sánchez, M. & Richards, M. (2010). Quality of family context and cognitive development: A cross sectional and longitudinal study. Journal of Family Studies, 16, 2. (ver aquí

sábado, 25 de septiembre de 2010

Pensar es fácil, lo difícil es no pensar

Me he reído mucho con el teatro de calle y participativo, en Etxebarri, de la obra "Camping Gardel" de Trapu zaharra . Rico en ironía y genial la escena en la que a su cliente, en el negocio que quieren montar vendiendo el desbloqueo y el "no pensar", le dan un algo para leer y quedarse dormido. El lema del negocio es "Pensar es fácil, lo difícil es no pensar".


 

No estando destinado a edades muy tempranas, asi de atentos estaban los churumbeles.

viernes, 24 de septiembre de 2010

Otoño: haremos el juego prohibido

Parece que ha llegado el otoño y sus lluvias. Bienvenido. Buen momento para hacer cosas diferentes a las que estábamos haciendo. Los geniales del punk-rock sevillano, Dogo y los Mercenarios, en 1988 no proponían una serie de actividades en su "Llueve en Sevilla" (por cierto, tema del disco donde se encuentra la magnífica "El Polígono Sur"):



La foto del comienzo del vídeo corresponde a la película "El sur" de Victor y es una preciosa estampa otoñal de la carretera del Saúco en Ezcaray.

Hoy llueve en Sevilla

Hoy llueve en Sevilla, no vamos a salir.
La tarde se marchita y la noche por venir.
La luz de las farolas entra en mi balcón,
en mil brillantes gotas se rompe el jarrón.
Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh......
Podemos ver la tele, podemos hacer café.
Haremos algunos pitillos, quizá escribir.
La gente huyendo de vuelta al hogar 
y un perro se refugia en un portal.
Soy un urbanita en su cascarón,
mirando los blancos bloques de ....
Mi nariz pegada junto al frío cristal,
ya no pienso en nada más.
Soy una gota más.
Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh......
Podemos ver la tele, podemos hacer café.
Haremos el juego prohibido, quizá escribir...

martes, 21 de septiembre de 2010

La escuela del mañana. F. Tonucci

"El miedo crece a medida que disminuye el peligro"


 





Para ver más dibujos, "Con ojos de niños" puedes pinchar en este blog de Jaio la espía

viernes, 17 de septiembre de 2010

Frases cotidianas de la calle

Gracias a Asier Gallastegi y a Iñaki Gutiérrez Landaburu he descubierto a Juan Berrio con sus "Cuadernos de frases encontradas" donde recoge, en bonitas ilustraciones, frases cotidianas escuchadas en la calle y llenas de mucho significado y humor. Me ha interesado mucho.



También parece muy interesante el libro "Calles Contadas" que me prometo leer y del cual dejo un vídeo:




Pinchando aquí también podéis acceder al Bolg de Juan Berrio donde se anuncia su última publicación "Dentro de nada" donde su nota de prensa dice asi:

"Dentro de nada es una colección de historias cortas en las que Juan Berrio vuelve a su territorio favorito: retazos de vida donde parece que todo sucede con una facilidad pasmosa, fragmentos de realidad en los que también cabe lo irreal, imágenes multiplicadas de unos personajes que se dejan llevar por la inercia o el azar, o trazan complejos planes para llevar a cabo hazañas anónimas y minúsculas –y que ya reconocemos como reflejos del propio autor–. Sin duda lo cotidiano es el reino de este dibujante, pero lo que descubrimos en sus relatos es que lo aparentemente banal es, en el fondo, terrible.
Dentro de nada es un título ambiguo, que alude a la inmediatez con la que pasan las cosas, pero también al vacío en el que se desenvuelve nuestra existencia. Los personajes de estas historietas se hacen muchas preguntas, pero los lectores sospechamos que les interesa más formular la cuestión que encontrar la respuesta. No en vano la primera historia se titula ¿Qué querrá significar? y la última Nada...."

lunes, 13 de septiembre de 2010

La escuela en módulos prefabricados

Simplemente quería señalar aquí cómo se encuentran algunos niños y niñas de 2 a 4 años del Colegio José Miguel de Barandiaran en Etxebarri-Bizkaia, en casetas prefabricadas, por falta de planificación ante la demanda de niños, y a la espera de la construcción del nuevo edificio del colegio.

He de decir que, aunque no es lo ideal, esta solución temporal, está bastante bien acondicionada de momento y que, por supuesto, el equipo de profesionales docentes y demás es excelente.

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Seguir antes de liderar: Seguidorazgo

Copio literalmente aquí el articulo de Jorge Salinas fundador de Atesora y Lider-haz-go! por su interés y para su divulgación.

Liderazgo y Seguimiento: un binomio inseparable 

Estamos rodeados de literatura a cerca de lo que hacen los líderes eficaces, que los caracteriza, cuáles son sus competencias y sus patrones comunes, programas que nos enseñan a ser líderes y nos dan los “protocolos” y modelos para serlo, gurús que dicen qué es lo que debe de hacer el “líder del futuro” para seguir consiguiendo resultados sostenibles y ventajas competitivas en un entorno globalizado en continuo cambio, hablamos de lo que tienen que hacer o deberían de hacer los líderes para tener la consideración de efectivos e incluso la propia consideración de líderes…, todos estos enfoques (sin desvalorizar su aportación tremendamente valiosa) tienen en común el hecho de poner foco en la figura del líder, ensalzando su importancia en el proceso de liderar, pero poco se dice acerca de cómo funciona el liderazgo en cuanto a proceso, más allá de su encarnación en una figura concreta, más allá de la ocupación de una determinada posición de autoridad y/o influencia dentro de una estructura organizativa y de la recopilación bienintencionada de información a cerca de las “grandes prácticas”.

Sabemos que toda relación de liderazgo, presupone seguimiento. Un líder lo definimos en función de la existencia de seguidores, sin embargo, pasa inadvertido el hecho de que para que haya seguidores (y consigamos que estos sigan a su “líder” de forma efectiva) previamente es necesario que haya seguimiento por parte del líder: ser capaz de seguir las necesidades, aspiraciones, inquietudes, respuestas etc. de sus propios colaboradores. En este sentido, los “seguidores”, estarán continuamente liderando al propio líder a cerca de cómo deben de ser influidos y por ende, liderados. Y es aquí donde la importancia de la posición del lider, tal y como la entendemos, pasa a “difuminarse”, siendo la propia dinámica del proceso de liderazgo y el “seguidorazgo”, la que cobra una importancia mayor.

Cada vez que lideramos, una habilidad clave en el complejo proceso de liderar, es la capacidad de seguir: seguir las preferencias y respuestas de los clientes, el lider necesita también seguir su propio desarrollo y su propio sentido de cómo lo está haciendo, necesita seguir las necesidades de colaboradores y colegas, seguir sus ideas y actividades.
Esto hace que el líder tenga que liderar su propia capacidad de seguimiento y a su vez, seguir su propia capacidad de liderazgo. Esta compleja dinámica, podría parecer al lector a priori, un juego de palabras, pero mi intención es reflejar con precisión las dinámicas que están presentes (o mejor dicho, pueden estar) en todo proceso de liderazgo, entendido de una forma más sistémica y menos centrada y personalizada en una figura concreta.

La implicación principal de esto es que sin seguimiento es muy difícil que haya liderazgo (no imposible). Si trato de influir en alguien que previamente no he “seguido”, las probabilidades de éxito quedan bastante reducidas. Nuestro panorama empresarial está lleno de ejemplos de este tipo: directivos que hacen un denodado esfuerzo por tratar de que su gente asuma mayores cuotas de responsabilidad, iniciativa y compromiso, pero con resultados bastante frustrantes.

Es interesante preguntarnos con el fin de evidenciar esta dinámica, el hecho de que cada vez que tratamos de influir para liderazgo y cómo poder entrenar: “su músculo”.
Esto abre muchos posibles campos de intervención: cómo enseñar a directivos y managers a seguir antes de liderar, cómo enseñar a colaboradores y asociados a liderar a sus directivos, para enseñarles la forma en la que necesitan ser liderados, asumiendo una posición mucho más activa, comprometida y responsable en el propio proceso. Las habilidades de liderazgo y seguimiento no deberían de ser monopolio exclusivo de quién tiene equipos a su cargo u ostenta una posición de autoridad en su organización. Ni siquiera deberían de ser monopolio del mundo empresarial, pues las mismas complejas interacciones se dan a cada minuto entre parejas, familiares, amigos, con nosotros mismos…y esto forma parte de nuestro repertorio de habilidades vitales para ser más efectivos y obtener una mayor fuente de disfrute en nuestras relaciones y en nuestra vida en general.
Algunos de los directivos se quejan de que sus equipos no les siguen, no hacen “lo que tienen que hacer”. Esperar que nos sigan sin antes seguir, es en muchas ocasiones como esperar que los vagones de un tren sigan a la locomotora sin estar enganchados, sencillamente no ocurrirá.
Fuente:  (Jorge Salinas)

Se puede descargar en pdf directamente del blog de Atesora.

http://www.atesora.es/otros/articulo_liderazgo_js.pdf

sábado, 28 de agosto de 2010

'SOMBRA Y LUZ' de 'TRIANA': En una esquina cualquiera y bajo la luz de un farol....



QUÉ BONITA:

Una esquina cualquiera
y bajo la luz de un faro
dos jóvenes hablan
se cuentan su vida y la ilusión
de aquel amor
de aquel amor.


Sueñan con ser grandes
con ser importantes, qué más da
pero sólo queda
un poco más tarde la luz del faro
para alumbrar
su soledad.

domingo, 22 de agosto de 2010

sábado, 21 de agosto de 2010

Cada vez me gusta más viajar en tren




SI NO VISUALIZA EL VÍDEO O NO ESCUCHA EL AUDIO, PINCHA AQUÍ

La música de fondo es de Soul Asylum (Runaway Train) y de Cat Stevens (Peace Train).

Soul Asylum - Runaway Train
Te llamo en medio de la noche, Como una luciérnaga sin luz, Estabas ahí como un soplete quemándose, Yo era un llave que necesitaba ser girada. Estaba tan cansado que no podía ni dormir, Había muchos secretos que no podía mantener, Me prometí a mi mismo que no lloraría, Era una promesa más que no podía cumplir. Parece que nadie me puede ayudar ahora, Estoy demasiado en lo profundo, No hay salida. Esta vez realmente me dejé vencer. Tren fugitivo, nunca regresa, Camino equivocado en una carretera de un solo sentido, Parece que debería llegar a algún lado, De alguna manera no estoy ni aquí ni allá. Puedes ayudarme a recordar cómo sonreír?, Haz algo para que parezca que todo tiene sentido, Cómo llegué a estar tan saturado de la tierra? El misterio de la vida parece disperso. Pero yo puedo ir a donde nadie puede ir, Yo sé lo que nadie sabe, Aquí estoy ahogado en la lluvia, Con un boleto para un tren fugitivo. Y todo parece preciso, Día y noche, tierra y cielo, De alguna manera, simplemente no lo creo...Tren fugitivo, nunca regresa, Camino equivocado en una carretera de un solo sentido, Parece que debería llegar a algún lado, De alguna manera no estoy ni aquí ni allá. Compré un boleto para un tren fugitivo, Como un hombre que ríe bajo la lluvia, Un poco loco, un poco insano. Es más fácil que enfrentar el dolor. Tren fugitivo, nunca regresa, Camino equivocado en una carretera de un solo sentido, Parece que debería llegar a algún lado, De alguna manera no estoy ni aquí ni allá. Tren fugitivo, nunca regresando, Tren fugitivo, rasgando la vía, Tren fugitivo, quemándose en mis venas, Yo huyo pero siempre parece lo mismo...

Cat Stevens - Peace Train 
Últimamente he estado contento y he pensado sobre las cosas buenas por venir Y creo que puede ser que algo bueno haya empezado Oh, he estado sonriendo últimamente, soñando con el mundo tal como lo quiero Y creo que puede ser, algún día eso va a llegar porque afuera en el filo de la oscuridad, ahí va el tren de la paz Oh, el tren de la paz conduce este país, ven llévame a casa de nuevo. He estado sonriendo últimamente, pensando sobre las cosas buenas por venir Y creo que puede ser que algo bueno haya empezado Oh, el tren de la paz que parece más ruidoso Deslízate en el tren de la paz Ven ahora tren de la paz Sí, tren de la paz, santo rodante Todo el mundo salta sobre el tren de la paz Ven ahora tren de la paz Junta tu equipaje y trae a tus buenos amigos también porque se está acercando, estará pronto contigo Ahora ven y únete a esta vivencia, no está tan lejos de ti. Y está más próximo, pronto todo será verdad He estado llorando últimamente, pensando sobre cómo está el mundo Por qué debemos seguir odiando, por qué no podemos vivir en gloria Pero afuera en el filo de la oscuridad, ahí va el tren de la paz Oh, el tren de la paz conduce este país, ven llévame a casa de nuevo.

La memoria histórica

Parece mentira pero en muchas ermitas de pequeños pueblos se conservan placas como ésta con vivas a Franco y Cristo Rey. ¿Es la memoria histórica?

sábado, 31 de julio de 2010

DESARRAIGO


YO VOY COMO LAS AVES.

Yo voy como las aves cuando han perdido al hijo, y que revolotean sin encontrar consuelo, y con gritos de sangre alertan la bandada igual que si este mundo entrara en gran peligro. Y dan vueltas y vueltas sin desfallecimiento en torno del lugar donde al hijo dejaron y no les acongoja esta veracidad porque les supondría mucho mayor tormento. Desde el amanecer hasta que cae el día, con sus vueltas y vueltas inquietan el espacio, van diciendo que en ellos nunca el dolor se irá, puesto que ya jamás tendrán cerca a su hijo. Tan sólo con la noche, presos del desaliento, a su nido regresan como a torre desierta, sienten el corazón, de pronto, oscuro y frío y después van cayendo en un sueño de piedra. Pero al día siguiente, con un volar penoso, abandonando el nido, el árbol y el arroyo, continúan buscando un sitio más dichoso: pero en ningún lugar su pajarillo vive. Yo voy de esta manera, perdido de mí mismo, y también a mí mismo buscando eternamente. Pero yo quedé mudo y es mudo mi lamento, ya que garganta abajo mi dolor se apacienta.



Pasadlo bien en vacaciones, pequeños !

Se os echa en falta!

video

La música que suena es Pol Petit de N´gai n´gai. Preciosa canción que puedes ver aquí pero que en este caso he usado la versión de Beth.


'Pol Petit' 
Días con angustia
Calles con miedo 
Gente sin esperanza 
Ciudades sin corazón.
Niños pequeños que crecen con el corazón helado: 

Son juguetes que los mayores hemos roto.
Ei, Pol Pequeño! coge la guitarra cada noche, 

sale a la calle y canta una canción. 
Canta bien fuerte y di la verdad 
sin ningún miedo.
Ei, Pol Petit También cantaré yo! 

Te dirán que las guitarras, 
te dirán que las canciones son sólo para divertirse 
y que no tienes que buscar razones.
Pero no dejes que te engañen, 

quien dice eso no te quiere bien
 Hay que salimos a cantar en la calle.
Eh, Pol Pequeño ....



'Pol Petit' 
Dies fets d'angoixa
Carrers plens de por
Gent sense esperança
Ciutats sense cor.

Nens petits que creixen
amb el cor glaçat:
Són joguines
que els grans hem trancat.

Ei, Pol Petit!
agafa la guitarra cada nit,
surt al carrer
i canta una canço.
Canta ben fort
i digues la veritat
sense cap por.

Ei, Pol Petit
També cantaré jo!
Et diran que les guitarres,
et diran que les cançons,
son només per divertir-se
i que no has de buscar raons.

Pero no deixis que t'enganyin,
qui diu això no et vol bé
Cal que sortim a cantar al carrer.

Ei, Pol Petit....

domingo, 25 de julio de 2010

Uno consigo mismo...

A veces sólo uno, cuando nadie le ve, sabe lo que ha sufrido y ha pasado:

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...